به گزارش خبرآنلاین،حجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه درباره مصوبه تأثیر معدل پایههای یازدهم و دوازدهم در کنکور و نسبت آن با عدالت آموزشی اظهار کرد: بارها این پرسش مطرح شده است که آیا تأثیر معدل، عدالت آموزشی را زیر سؤال میبرد یا خیر. پاسخ ما روشن است و عدالت آموزشی قطعا با موضوع تأثیر معدل ارتباط دارد.
وی با اشاره به بحث تأثیر مثبت و تأثیر قطعی معدل افزود: این موضوع همچنان محل بحث و بررسی کارشناسان و مسئولان است، اما یکی از اهداف مهم مصوبه بازگرداندن دانشآموزان به فضای مدرسه و آموزش رسمی بوده است.
بازگشت دانشآموزان به مدرسه و کتاب درسی
حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه ادامه داد: پیش از اجرای این مصوبه بسیاری از دانشآموزان پس از ورود به دوره متوسطه دوم کتاب، معلم و مدرسه را کنار میگذاشتند و تمرکز اصلی خود را بر تستزنی قرار میدادند، اما با اجرای مصوبه دانشآموزان بار دیگر به مدرسه بازگشتند ارتباط بیشتری با معلم برقرار کردند و با کتاب درسی مأنوس شدند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه تقویت آموزش در مناطق محروم نیز در چارچوب عدالت آموزشی دنبال میشود گفت: برای دانشآموزان این مناطق کلاسهای آموزشی و تقویتی در حال برگزاری است.
وی افزود: این آموزشها از طریق بسترهای آنلاین و محتوای آموزشی از جمله لوحهای فشرده در اختیار معلمان و دانشآموزان قرار میگیرد تا دانشآموزان مناطق محروم نیز بتوانند از امکانات آموزشی مناسب بهرهمند شوند.
برنامه ویژه آموزشی برای مناطق محروم و جنگزده
حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه همچنین با اشاره به شرایط برخی شهرهای درگیر جنگ اظهار کرد: برای این مناطق نیز برنامههای آموزشی ویژهای پیشبینی شده است تا دانشآموزان در روند تحصیل با کمترین آسیب و وقفه مواجه شوند.
وی در پایان با استناد به دادههای آموزشی موجود گفت: دانشآموزانی که با این الگو دیپلم گرفته و وارد دانشگاه شدهاند از نظر سطح علمی باسوادتر از گذشته هستند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: این موضوع نشان میدهد بازگشت دانشآموزان به مدرسه کتاب درسی و معلم میتواند در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش سطح علمی آنان مؤثر باشد.
۲۳۳۲۱۷
